İSTANBUL (İGFA) – Türkiye’nin teknoloji ve inovasyon üssü Bilişim Vadisi, bilhassa pandemi ile birlikte hızlanan dijitalleşme sürecinin eğitimdeki yansımaları, eğitim sisteminde dijitalleşmenin örgün eğitime nazaran sunduğu fırsatlar ve dijitalleşmenin ortaya çıkardığı dezavantajları kamuoyuna duyurmak gayesiyle hazırladığı 2022 Eğitimde Dijitalleşme Çalıştayı Sonuç Raporu’nu yayımladı.
Bilişim Vadisi, kamuoyuna duyurmak emeliyle hazırladığı 2022 Eğitimde Dijitalleşme Çalıştayı Sonuç Raporu’nu yayımladı. Kamu paydaşları, sivil toplum kuruluşları ve teknolojiyi geliştiren uygulayıcı kuruluşlardan oluşan 55 kurum ve kuruluşun bir ortaya gelmesiyle hazırlanan raporda, dijitalleşme sürecinin eğitimdeki yansımaları, eğitim sisteminde dijitalleşmenin örgün eğitime nazaran sunduğu fırsatlar, dijitalleşmenin ortaya çıkardığı dezavantajları ve dijital maharet ve yetkinliklerin geliştirilmesinin, istihdam piyasasına ve geleceğin mesleklerine katkıları ortaya kondu.
Bilişim Vadisi tarafından 10 Haziran 2022 tarihinde düzenlenen ve bu kıymetli gündemle gerçekleşen Eğitimde Dijitalleşme Çalıştayı’nda iştirakçilerle mevzu derinlemesine tartışıldı ve değerli sonuçlar elde edildi. Çalıştay sonuçlarına nazaran eğitimin dijitalleşmesi dünyada öncelikli bahisler ortasında yer alıyor. Eğitim kurumlarının dijitalleşme seyahati, dijital eğitim platformları, dijital yetkinliklere sahip iş gücünün desteklenmesi üzere birçok hususta süratli aksiyonlar alınması gerekiyor.
HER AN HER YERDEN ERİŞİLEBİLİR OLMASI EĞİTİMDE DİJİTALLEŞMEYİ DEĞERLİ KILIYOR
Rapora nazaran; eğitim sisteminde dijitalleşmenin en değerli avantajı vakit ve yerden bağımsız; her vakit her yerden erişilebilir olması. Eğitime erişim; teknolojik yetersizlikler ve altyapı muhtaçlıklarının karşılanamaması nedeniyle birtakım bölgelerde dezavantaj oluşturuyor. Tekrar rapora nazaran, bilgi, marifet ve unvanların dijital ortamda tasdik edilmesi, işletmeler tarafından istihdam sürecinde tercih nedeni.
DİJİTAL MARİFET VE YETKİNLİKLER YAŞANABİLECEK İŞ KESİNTİLERİ HESAPLANARAK ŞEKİLLENDİRİLMELİ
Toplumu derinden etkileyen iş kesintisi olaylarının bireylerin dijital maharet ve yeteneklerinin gelişmesinin mecburî kıldığına yer verilen raporda, geleceğin meslekleri için gerekecek bilgi ve maharetler göz önüne alındığında dijital marifet ve yetkinliklerin bu çerçevede şekillendirilmesinin sağlanması gerektiği belirtiliyor. Topluluk oluşturup öğrencilerle bir ortada olmak, toplumsallaşmak ve kurumların dijital ortam dışındaki etkileşimlerini arttırmak için dayanak verilmesi gerektiğinin kaydedildiği rapora nazaran;
•Dijital ortamda bağlantıda takım çalışmasının arttırılması ve dijital jenerasyonun yönetilmesi konusunda eğitimler verilmeli,
•Dijital bağlantı ortamları sağlanarak öğrenme sınıf dışına taşınmalı ve yüz yüze etkileşime dayanak verilmeli,
•Dijital ortamda bağlantı vizyonu kazandırılmalı,
•Dijital ortamlar için ortak bir bedeller (dijital etik) sistemi kurulmalı,
•Değerlere ilişkin araçlar (mesajlaşma, haberleşme, vb.) belirlenmeli,
•Kültürel farklılıklar da göz önünde bulundurularak ortak bir dijital etkileşim kültürü oluşturulmalıdır.
Ayrıca tek bir merkezden büyük toplulukların manipüle edilebildiğe dikkat çekilen raporda; tek bir kuruma ya da tek şahsa bağlı global hareketlerin öngörülmesi ve yönetilmesi için memleketler arası kurumların oluşturulmasının mecburilik arz ettiği vurgulanıyor.
Raporun tamamına ulaşmak için tıklayabilirsiniz.
